大文学

第50章（第2页）

“当然，我又不傻。”乔怀清隔着面罩点上他的鼻梁，“起来，还没揭秘完呢。”

谭郁时站直了，抓住他的椅背，连人带椅转了个角度，让他面朝阳光，正对最近的摄像头，顺手把画板也挪了位置。

“这个角度拍出来最好看。”谭郁时拨了拨被阳光晒成浅金蓝的头发，“继续，现在你是主角了。”

这男人仿佛有一种魔力。

站在谁身后，谁就有底气了。

认定谁是主角，谁就突然信心爆棚、光芒四射了。

乔怀清对着镜头、或者说未来的观众笑了笑：“看，这就是我喜欢谭老师的原因。”

这句话掺了多少真心他不想细究，但其中六个字应该不全是作假。

“呜呜，这也是我喜欢谭老师的原因！”

第一期录制临近尾声，任晓萱快成谭郁时的铁粉了：“谭老师又温柔又智慧又有才，这样的男人哪里找啊！我都嫉妒乔怀清了，谭老师还专门给他写了诗！死丫头命真好！”

周萍哭笑不得：“那是为了完成任务……不过谭老师写得确实认真，我看完都感动了。还有现在这一幕，居然给粉丝找角度找镜头，得多关心粉丝才能想到这点啊？”

任晓萱：“不得不说，谭老师太懂镜头美感了，这个角度下的乔怀清跟精灵似的，头发丝儿都闪闪发光仙里仙气啊！”

周萍吩咐负责摄像头的工作人员：“到时候把这段放进预告里，我有预感，这小子能火。”

乔怀清此刻看不见镜头中的自己，但谭郁时挑的角度应该难看不到哪儿去。

他对着小玉继续解释画板中的玄机：“这幅与众不同的画虽然引导大家找到了三样道具，但你有没有发现，它的存在很突兀？”

小玉颦眉认真思考，目光环视周围，突然注意到了被画板环绕的静物参考，灵光乍现：“对哦！这堂课要画的是桌上的石膏头像，不是这三幅画的拼贴呀！”

之前三堂课上的线索，都融入于教学内容之中。

英语课是名句摘抄、纵横字谜；语文课是藏头诗、作文本、笔记摘抄；化学课是实验器材、反应方程式……