大文学

第49章（第3页）

江清流走了几步，见她没赶上，便回转了过去，柔声问道：“小醉，怎么了？”

“清流，你说那么多孩子，我们能把他们每一个都教好吗？”她有些担心，只怕自己做的不够好。

江清流笑着摸了摸她的头：“傻瓜，当初那些孩子你都能教好，现在不过是又多了十几个罢了，咱们还是一样的教，对不对？”

小醉听他这么安慰，不又点了点头。书院的规模扩建之后，小醉一下子便觉得身上的担子重了许多。

这是一种压力，来源于责任的压力。

从前的鹂鹭书院的课程设置其实不过是一个探索的阶段，小醉觉得现在可以再改的完善一些。

以前上午是读蒙学，下午是学术数、美术、音乐和体育。

但是也出现了一个问题，那就是有的孩子特别喜欢练拳，但却对唱歌没什么兴趣，一到上音乐课就无精打采，有的孩子特别喜欢美术，可是因为课程是轮换着上，有时他有灵感想要涂上几笔了，却偏生又是正在练五禽戏的时候。

小醉想，上午还是要开蒙，但是下午的课程设置就可以更灵活一些。

于是，她和江清流便商量。

每天下午先用半个时辰上一门美术、音乐或是体育，称之为必修科目，而后半个时辰则可以让孩子们自由选择，可以在这几门中任选一门自己感兴趣的选择去上，称之为选修科目。

这样一来的话，既保证了每个孩子都能学到这些科目不掉队，又能让感兴趣有特长的孩子多学一些自己喜欢的东西。

可谓是一举两得。

这个主意一提出来，江清流也觉得很好，但是问题就是，如果要这样分必修、选修的话，只怕书院的人手不够。