大文学

10，学校态度的两级反转！（第3页）

“是不是她上课经常说话，如果是的话，我回家教训她。”

李锦文也严肃的说道，“小小，你是不是上课话太多，影响老师讲课了？”

林小小满脸委屈，带着哭腔说道，“我不知道啊，我没有啊！”

王老师赶忙解释道，“你们误会了，我不是要批评林小小同学，相反的，她平时表现挺好的。”

“我是注意到小小同学的演讲能力非常不错。”

“恰好最近有小学生演讲比赛，是教育局举办的，我想推荐林小小同学参加，咨询一下你们的意见。”

什么？

听到这句话后，李锦文跟林小小同时张大了嘴巴。

学校里的确偶然会有类似参赛资格，可是他们也就是听听而已，根本没有机会报名参加。

现在学校竟然主动给他们提供机会？

这太不可思议了。

王老师对李锦文的反应并不意外，继续解释道，“比赛是很好的锻炼机会，如果能获得名次的话，更是能大大增加中招过后，小小上公办初中的概率。”

“毕竟你们也知道的，公立学校每年报名的人太多了，外地人就算是满足120积分，也要经过一系列的筛选....”

对于这一点，李锦文跟林默再清楚不过了。

初中是非常重要的阶段，魔都的公立中学最在意的就是生源。

没有好的生源，就算是衡水中学也一样得凉凉。

那怎么判断生源的好坏呢？

一方面肯定是小学的成绩。

但在成绩都合格的情况下，判断的主要依据就是家长愿意对教育的投资。