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第30章 实验班（第2页）

数学科代表很快回，你觉得不好笑，我们都觉得好笑，就像你觉得附加题很简单，我们都觉得难一样。是你的问题，不是我们的问题。

顾奇南觉得莫名其妙，怎么突然提到数学附加题的问题？

那是上次月考的事了。一中的卷子一般后面会有一两道难度比较大的附加题，数学卷子那次的附加题比较灵活，很多人没有做出来。整个年级，也就几个人做出来了而已。数学老师在班级里面批评，说他们实验班，只有三位同学做出来，算什么实验班？这个题，一点都不难，只是有点灵活。你们说，这个题难吗？顾奇南，你说，你觉得这个题超纲了吗？

顾奇南被点到名，于是站起来，摇头，不难，没有超纲。

就这么一件事，现在数学科代表提这个干吗？

很快也有其他人冒出来，七嘴八舌地说，网上的帖子，只是好玩而已，有必要这么较真吗？还有人发一些奇奇怪怪的表情包，顾奇南一个也看不懂，索性关了，不再理会。

然而一样的事，不断在群里上演。经常有人发一些奇奇怪怪的东西，然后有人排队嘲笑、讽刺。

顾奇南虽然情商低，但是渐渐也察觉了，这些人似乎是在讽刺他。

接着是他的同桌。

本来顾奇南跟同桌之间的交流就很少，谈不上关系有多好。但至少说说话，问问题，帮忙交作业这些都还是愿意做的。可他同桌突然就不搭理他了，一句话也不跟他说。顾奇南直接问他怎么回事，他回，我就是有偏见的人，怎么了？

“什么偏见？”

“对特殊人群的偏见咯~”

顾奇南原本就是话少的人，在实验班一年，关系特别好的同学，没有。他向来不跟人家出去玩的，也不参加班级的集体活动。比如打篮球，他不会打，而且年纪小个子矮，人家也不爱叫他。比如去KTV唱歌，他没觉得一堆男生女生在那边唱来唱去有什么意思，有这个时间不如多做几套练习。

所以一开始班级里有些人对他的漠视，他没觉得有什么难受的。他本来也不想说话，安安静静做题不是很好吗？

过了一段时间，突然就变了。

一开始可能是数学科代表在分发作业，别人的作业，他都好好放到人家桌子上，轮到顾奇南时，他突然扬手一扔，从最后一排把顾奇南的本子扔了过来。

没扔准，本子掉到了地上。

“哦，那个谁，不好意思啊，你自己捡一下。”他轻飘飘说了一句。

再后来，变成每一个分发作业、练习卷的人都这样。

有一次，顾奇南忍不住质问：“你这是干吗？不愿意发你可以不发！”

数学科代表冷笑：“我是不愿意碰你这种人的东西，怎么了？你不要来上课啊，来学校干吗，恶心人吗？”