大文学

第八章（第5页）

对包养这件事，杜宴礼有自己明确的准则与概念。

他会精心挑选对象，控制风险；严格规范对象行为，规避风险。前者通过眼光与分析，后者通过合同与法规。

但人毕竟不是事件。

拥抱一个事件，也不可能有纾解的感觉。

与人的相处也许更贴合对动物的驯养过程。

缰绳有了，还需要一点食物。

这些食物可以是鲜花、掌声、也可以是金钱的奖励。

你适度将他满足。

而这适度的满足将反馈于你。

你将享受一个精致、彻底、完美的服务。

杜宴礼要求明确，结果同样明确，他对自己的正确从不怀疑。

现在唯一的问题就是，他怎么把自己的理念传递给单引笙，让单引笙吸收接受，改变一贯以来的错误做法，成为一个让长辈放心的人……

杜宴礼看了一眼单引笙。

单引笙接触到了杜宴礼的视线。

不知为何，他心中一毛。

杜宴礼只看了单引笙一眼，他继续思考。

常规的教学应该先写总纲，再写分卷标题，然后进行实践。

但是想也知道，这个时候他跟单引笙说任何理论性的东西，单引笙都不会接受，还会在内心将其批判得一文不值，故意反向行动。

未免多绕弯路，第二个步骤和第三个步骤对调一下吧。

最初的教学如今已经开始，而且是以实践为开头。

这正好，先实践，再理论。