大文学

第19章误会（第1页）

得到答案，魏颖芝的眼神就变了。是那种可怜、母爱泛滥的眼神。她似乎有点理解了荆建的行为，为什么会不顾一切的参加高考，即使希望渺茫，依然飞蛾扑火。父亲潜逃、家世败落、妻尊夫卑，又有哪个男人会甘心？

慢慢的，魏颖芝又想到自己。爱上了一位城里的知青，谈理想、谈文学、谈爱情，然而返城一别，一切美好就宛如肥皂泡般破裂。

同样美好的过去，同样残酷的结局，与荆建的经历如此相似。在不知不觉之中，魏颖芝痴了。

感觉到魏颖芝神色变幻，荆建笑了笑，明白她肯定误会了些什么。不过也没必要去解释，于是端起碗，继续大口吃面……

浑浑噩噩中，魏颖芝回到自己屋。想象着荆建，正在昏暗的灯光下苦读。情不自禁，她又取出了那张歌曲。“伴着红尘，伴随我，浪迹一生。”

伴随我呀，浪迹一生啊，写的真好。可滚滚红尘中，会是谁来伴随我呢？又是谁来陪我度过这一生呢？魏颖芝把纸压在自己胸口，目光散乱，她完全痴了……

……

又是一个星光璀璨的夜晚。灯光下，魏颖芝轻声讲解，荆建埋头疾书。

“借你的教案，红笔所写的都是重点，全部都要熟记。整本教案也要熟读。过几天，我也会向其他老师借，他们的教案同样重要……”魏颖芝认真的讲解着，完全进入工作状态。

自从那一天后，只要有空闲时间，魏颖芝就经常为荆建补课。如此频繁，甚至让荆建都有些感动和意外。应该说，这已经远超老师对学生的关心。

随后一分析，答案就有点哭笑不得。荆建还是知道魏颖芝的一些情况，把整段故事的细节补充完整也并不复杂。

如果没猜错的话，应该是魏颖芝为情所伤，又可怜自己，于是就把荆建当成了某种精神寄托，希望荆建能考上大学，婚姻也能有个美满结局。可这……挨得上吗？

不过，有这样的便宜免费的补习老师，荆建肯定求之不得。所以他态度一直很端正，听讲也相当认真。

“最后说说你的作文。你的卷面整洁很好，字写的也不错，印象分应该是优秀。但要注意这几点：首先是首尾呼应。开头点出的主题，结尾一定要呼应。比如，苹果。开头是甜蜜的水果，结尾要点出农民丰收的喜悦，心中甜蜜。发现没有？不仅呼应，更是画龙点睛。这里说重点，高考作文技巧中，画龙点睛能拉高分。能把整篇文章的内涵，提高整整一个层次。再举例，以镜子为题。开头正衣冠，结尾就是正品行。这你应该知道，同样是考试重点，唐太宗评价魏征的话……”

“每一段落首句最重要。除了首尾，中间以两、三段为好。段落太多不好。每一段的首句单独提出，最好能形成排比句。这能让阅卷老师感觉舒服……”

“作文最好不要写散文，议论文为佳。你要养成习惯，每天随便看到几个主题，写出首尾两段，再列出中间每段大纲，也就是每段首句。这样熟能生巧，起码作文四平八稳。不提满分，起码也是45分左右的高分。你比较一下，比你以前的多了近10分吧？而这一切，就是技巧……”

荆建认真记录魏颖芝的每一句话，受益匪浅。心中感叹，仅仅只有两年，这应试教育居然发展那么快。归纳总结都变的那么厉害。

高考很残酷，不仅对考生残酷，对教师同样残酷。为了提高升学率，每一位老师都在苦思冥想总结技巧、摸准规律。题海战术等方法更是层出不穷。

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